乌兰主持召开高校“三全育人”工作座谈会

强调扎实推进综合改革落实立德树人根本任务

2019年1月，湖南省入选第二批“三全育人”综合改革试点省。全员全程全方位育人工作目前进展如何？取得了哪些实效？还存在哪些不足？下一步该如何推进？带着这些问题，4月9日下午，省委副书记、省委教育工作领导小组组长乌兰主持召开高校“三全育人”工作座谈会，听取省委教育工委、省教育厅以及16所试点高校和院（系）有关情况汇报。

省委省政府历来高度重视高校思想政治工作，高位部署高位推进，目前全省已形成比较完备的“三全育人”试点工作组织领导体系，构建了相对完善的制度体系，形成了一批重要的制度成果。各高校也已初步形成党委统一领导、党政齐抓共管、各部门各院（系）各负其责、全校师生共同参与的“大思政”工作格局。2019年以来，我省全面升级实施近10年的“大学生思想道德素质提升工程”为“高校思想政治工作质量提升工程”，省级财政投入“双一流”思政专项经费3000万元，培育建设了8所“三全育人”综合改革试点校、20个“三全育人”综合改革试点院（系）；遴选立项了150个“十大育人”思政工作精品项目、177个思想政治工作研究课题、50项骨干队伍建设项目、9个创新发展中心、5个培训研修中心，成立了高校网络思想政治工作中心；举办省级各类思政工作队伍培训班43期，培训4400余人次；组织评选了30名全省高校辅导员年度（提名）人物、152堂思政课“名师示范课堂”；推选29名教师参加全国首届思政课教师教学展示活动，我省入围率和获奖率均居全国首位；选树了全国模范教师龙兵教授、全国优秀教师沧南教授、全国助人为乐道德模范夏昭炎教授、全国最美辅导员张金学、全国优秀教育工作者袁红梅等一批先进思政工作队伍典型。

会上，省委教育工委书记、省教育厅厅长蒋昌忠从“组织领导”“制度建设”“项目平台驱动”“队伍建设”四个方面，介绍了全省开展“三全育人”试点工作以来的总体情况；16所试点高校和院（系）结合各自实际，就工作推进情况、经验做法以及当前存在的不足和问题进行了汇报，同时提出意见建议。

听取了大家的发言后，乌兰对“三全育人”综合改革试点工作开展以来取得的成效予以肯定，同时指明了下一步工作的目标与方向。她强调，要以高度的政治责任感和紧迫感，扎实推进“三全育人”综合改革，进一步加强和改进高校思政工作，落实好立德树人根本任务，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

乌兰指出，要深化思想认识，坚持问题导向，加快补齐工作短板，着力破解育人表浅化、碎片化、模式化的难题，努力在全员育人、全程育人、全方位育人理念上有新的提升。要明确育人目标任务，制定责任书、路线图、时间表，做到每门课程都有育人功能、每名教职员工都承担育人职责。要进一步完善“十大育人”体系，切实抓好实践课堂和网络课堂建设，高度重视学生心理健康教育，在改革试点中完善提升、形成和推广新的育人体系。要加强“三全育人”工作保障机制、评价标准体系建设，明确全员职责定位和系统运行方式，把“三全育人”成效作为高校领导班子绩效考核和干部、教师晋职晋级的重要依据。

乌兰要求，要坚持开门办思政，整合力量资源，凝聚家庭、社会、学校全方位育人的合力，积极引导广大学生深入基层一线，在脱贫攻坚、疫情防控、经济发展的生动实践中了解国情省情、磨炼意志、增长才干。要强化高校主体责任，把“三全育人”作为高校改革的重要任务，加强组织领导，做好督导指导，加大整校试点和院系试点综合改革的推进力度。要系统梳理“三全育人”已有的好做法，大胆探索创新，形成能复制可推广的经验，打造“三全育人”的湖南样板。

省委办公厅、省委组织部、省委宣传部、省委编办、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省社会科学院、团省委以及省委教育工委、省教育厅等部门有关负责同志出席会议。